【摘要】随着教育改革的不断深入，很多老师在开展教学活动的时候，都使用了比较先进的教学方法和教学模式。一般情况下在开展幼儿园教育活动的时候，老师都会使用多媒体信息技术，因为它能够将一些比较抽象的知识变得更加生动和具体你能够充分地激发时的学习兴趣，也能够符合当前幼儿园发展的实际规律。本篇文章将在现有的基础上深入的分析，在幼儿园教育当中有效的运用多媒体信息技术，结合实际情况提出更好的应用对策。

【关键词】多媒体信息技术;幼儿园教学;有效运用;

通常情况下，在开展幼儿园教学活动的时候，使用多媒体能够丰富幼儿的学习内容，也能够调动幼儿现有的学习积极性，促进幼儿全面的发展。像西方一些比较先进的国家，已经形成了比较完善的多媒体技术教育体系，我们国家幼儿园多媒体技术教学发展的时间不是很长，但是也取得了一定的成果。在幼儿园当中很多老师都会使用多媒体技术，并且幼儿园当中的多媒体设备都比较齐全，但是也有一些问题，就比如说老师对于多媒体教学认知存在一定的偏差，又或者是幼儿园当中与多媒体设备相关的管理制度不够健全等等。

1幼儿园使用多媒体教学的不足之处

通过调查来看，有些幼儿园在使用多媒体技术教学的时候还有一些问题，就比如说有一些老师信息技术的应用能力不是很强，在课堂当中没有办法充分的体现多媒体信息技术的作用和价值，对于多媒体设备的各个功能了解的不是很全面，还有一些老师会过分的依赖多媒体导致课堂的重点和难点环节比较模糊，幼儿把握不住课堂的重点，有时候老师制作的精美课件过于眼花缭乱，幼儿的注意力并没有集中在知识内容上，而是被其他一些事情所吸引幼儿的注意力不太集中。

2多媒体信息技术在幼儿园教学中的有效运用策略

2.1应用多媒体教学技术提高幼儿的学习效率

一般情况下，多媒体信息技术结合视频文字为一体使用的一种比较常见的教学方式。一般情况下老师可以在课堂当中使用投影仪，然后给幼儿展示一定的课件，这种方式突破了传统教学模式的束缚，并且幼儿眼中这些知识内容会变得更加直观和形象，这样新颖的教学模式不仅能够节省很多不必要的书写时间，而且还极大程度的提高了幼儿的学习效率，也能够增强幼儿园教学效率。就比如说幼儿园中班的幼儿在学习与春天秘密相关语言活动内容的时候，其实整个活动主要内容就是一首与春天相关的诗歌。老师在讲课的时候，如果直接给幼儿用语言灌输，那么可能没有办法将文章的整个意境呈现出来，就比如说文章当中会有一些与春天景物相关的内容，如果能够使用多媒体开展辅助教学，那么老师可以将一些声音传达到课件当中，通过简单的音效以及短暂的视频，能够帮助幼儿更好地感受诗歌当中呈现的画面，幼儿对于诗歌的理解也会更加到位，幼儿的记忆也会更加深刻。在教学过程当中使用动态化的东西，能够充分的激发幼儿的学习兴趣，也能够提高幼儿的课堂参与度。

2.2增强幼儿教师在教学中应用多媒体的意识

多媒体信息技术的功能有很多，这些功能也会随着时代的不断进步而有所更新，所以幼儿园老师需要注意树立终身学习的理念，增强自己应用多媒体的综合能力，在实际讲课的时候需要花费更多的时间和精力钻研这部分的内容，这样才能够充分的适应多媒体功能的更新，老师需要注意在制作课件的时候根据幼儿的实际情况，还有所学的内容，不能过分的依赖多媒体。只有这样才能够充分的发挥多媒体技术的作用和价值，如果有时候盲目的使用多媒体技术，那么可能还会提到相反的效果，幼儿会搞不清楚课堂的重点和难点，也会觉得眼花缭乱，整个课堂秩序不是很好，所以老师需要注意合理的使用多媒体信息技术。

2.3多媒体信息技术体现幼儿的主体性

在应用多媒体开展教学活动的时候，需要注意给幼儿更多的时间让幼儿观察，在幼儿观察的过程当中鼓励幼儿提出问题。使用多媒体信息技术教学能够给幼儿提供更多的表达机会，凸显幼儿的主动性，也能够充分的体现以幼儿为本的教学核心，就比如说在进行与语言类相关活动的时候，教师就可以使用多媒体进行展示，将故事的内容以课件的方式呈现出来，并且用问题进行引导，这样能够更好的激发幼儿的想象力。当然借助多媒体信息技术也需要注意突破教学的重点和难点，就比如说再让幼儿学习环保小卫士这部分内容的时候，老师就可以使用多媒体将垃圾回收分类制作一个课件，然后让幼儿更加直观的意识到垃圾的产生和分类，在整个过程当中能够加深幼儿对于环保的理解，增强幼儿的综合素质，激发幼儿主动保护环境的心理。

3结束语

在开展幼儿园教育活动的时候，老师需要灵活的使用多媒体信息技术，只有这样才能够更好的促进课堂教学效率的提高，老师需要充分的发挥自己的作用和价值，在实践当中不断的摸索经验，让信息技术和教育教学进行深度的融合，给教学活动提供更多的动力，加强幼儿的学习效果。

参考文献：

[1] 蔡静 . 多媒体信息技术在幼儿园教学中的有效运用[J]. 计算机产品与流通 ，2020（11）：253.

[2] 张敏 . 幼儿教育中多媒体技术应用的思考与实践 [J].文理导航 （ 下旬 ），2020（10）：15+17.